鑑於新教育發展需求的回應,本計畫以科技領域及生活科技科有興趣的教師為對象,進行融入上述教育發展與議題的課程設計。以「能源科技」的動手實作為主要內涵,專案式學習為教學策略,國際網路交流與參與國際會議為引領方式,讓教師瞭解如何面對全球化挑戰與多元社會的需求下,落實在既有的課程中,實現教育的理念。具體的目的如下:

1培養教師能具有擔任12年新課綱教學內容的教學能力

2培養教師具有以學生為中心的「專案式學習」的教學能力

3培養教師透過專案式學習的策略,帶領學生參與國際網路交流的教學能力

4培養教師具有以「能源科技」為主題的「創新自造」的教學能力